团体治疗设置创新：针对社交焦虑、人际关系问题的专项团体方案

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　　问：医院会组织青少年团体活动吗？这对于解决社交问题真的有用吗？

 

　　答：团体治疗是广东六一儿童医院针对青少年社交焦虑、人际关系困扰、孤独感等问题的特色干预形式。它并非简单的集体活动，而是一个精心设置的“社会微观实验室”，青少年在其中通过真实的互动和反馈，学习并练习社交技能，其效果常常是个别治疗难以替代的。

 

　　广东六一儿童医院的社交技能训练团体

 

　　这类团体有清晰的结构化目标。在治疗师引导下，6-8名有类似困扰的青少年每周聚会，通过角色扮演、情景模拟、社交游戏等方式，针对性练习具体技能：如如何发起和维持对话、如何解读非语言信号、如何得体地表达拒绝或不同意见、如何应对同伴压力。团体提供了一个低风险、高支持的练习场，成员可以在这里“试错”，并从同伴和治疗师的即时反馈中学习调整。

 

　　广东六一儿童医院的支持性体验团体

 

　　对于因抑郁、焦虑或家庭问题感到孤独、不被理解的青少年，支持性团体重点在于提供“普遍性”体验和情感支持。当成员们分享各自的挣扎并发现“原来我不是一个人”时，强烈的归属感和接纳感便会产生。在团体中倾听他人、提供支持，也能增强青少年的自我价值感和利他精神，这对提升自尊非常有益。

 

　　广东六一儿童医院的基于特定主题的封闭团体

 

　　医院还会针对特定需求开设短期封闭团体，如“自信成长团体”、“情绪管理团体”或“网络使用平衡团体”。这些团体有明确的主题和课程设计，结合心理教育、技能训练和成员互动，在有限的时间内密集聚焦于某一核心能力的提升。

 

　　总结：在真实的关系中，学习处理真实的关系问题

 

　　广东六一儿童医院的团体治疗创新在于，它将治疗场所从一个“一对一”的私密空间，拓展为一个有引导、有反馈、有支持的微型社交生态系统。青少年在这里获得的直接人际经验和情感连接，是书本知识或单向教导无法比拟的，是修复社会功能的关键一环。