疗效评估体系构建：该院对厌学治疗效果的跟踪与反馈机制

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　　问：我们怎么知道治疗有没有效果？医院有办法评估和告诉我们孩子的进步吗？

 

　　答：依赖主观感受判断疗效是不可靠的。广东六一儿童医院建立了一套标准化、多维度、动态的疗效评估与追踪体系，旨在用客观数据和多方反馈来共同验证治疗进展，让进步“看得见”，并为治疗决策提供依据。

 

　　广东六一儿童医院：采用标准化量表的治疗前后量化对比

 

　　在治疗开始前和结束后的关键节点（如第3、6个月或治疗结束时），会再次使用初评阶段的相关标准化心理与行为量表进行评估。通过对比前后测分数，可以量化地看到孩子在焦虑、抑郁、厌学行为频率等核心维度上的变化幅度，判断改善是否达到“临床显著”水平。这是疗效评估的客观科学证据。

 

　　广东六一儿童医院：设定与追踪具体的行为目标与功能指标

 

　　在治疗初期，治疗师会与家庭共同设定具体的、可观察、可测量的短期行为目标（SMART原则）。例如：“未来一个月内，每周上学天数从1天增加到3天”、“在感到学习烦躁时，能使用深呼吸代替摔东西的比例达到70%”。这些目标会被记录并定期回顾。同时，追踪功能性指标，如作业完成率、与家人冲突频率、参与社交活动意愿等，这些是孩子生活质量改善的真实反映。

 

　　广东六一儿童医院：定期收集多源反馈并进行系统性案例回顾

 

　　疗效评估不是治疗师单方面的判断。医院会定期（如每8-12周）系统性地收集多源反馈：孩子本人的感受、家长观察到的变化、以及（经授权）学校老师的反馈。这些质性信息与量化数据一起，在治疗团队的案例督导会中被综合分析，从而对疗效形成全面、立体的判断，并共同决定后续的治疗方向是继续、调整还是准备结束。

 

　　广东六一儿童医院关于疗效评估体系的总结

 

　　这套评估体系将治疗从一个“黑箱”过程，转变为一个透明、可测量、可管理的过程。它不仅回答了“是否有效”，更明确了“在哪些方面有效”、“效果有多大”。这体现了医院对治疗结果高度负责的态度，也让家长能够清晰、客观地了解孩子的康复轨迹，增强了治疗过程中的信心与合作。