疗效评估方法论：该科采用的专业评估工具与效果追踪体系

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　　问：如何客观地知道在医院的治疗是否真的有效？医院有科学的评估方法吗？

 

　　答：科学的疗效评估是循证实践的核心。广东六一儿童医院青少年心理科采用了一套结构化的评估与追踪方法论，旨在超越主观感受，用量化与质性相结合的方式，客观呈现治疗带来的改变。

 

　　广东六一儿童医院的基线标准化评估

 

　　治疗前，使用国际通用、信效度良好的标准化心理量表进行“基线评估”。针对不同问题，选用不同的工具组合，例如：用PHQ-9/A评估抑郁症状，用GAD-7评估焦虑症状，用Conners量表评估ADHD症状等。这些量表提供了治疗前症状严重程度的客观数据，是后续比较的基准。

 

　　广东六一儿童医院的进程性评估与目标追踪

 

　　治疗不是黑箱。在治疗过程中，会定期（如每4-6次会谈）使用简短版的量表进行进程性评估，快速了解症状变化趋势。同时，治疗师会与青少年及家庭共同设定具体、可测量的治疗目标（如“将每周发脾气次数从5次降至2次以内”），并定期回顾这些目标的达成情况。这种将大目标分解为小指标的方法，让进步变得清晰可见。

 

　　广东六一儿童医院的终点与随访评估

 

　　治疗结束时，会再次进行与基线评估同质的标准化测评，通过数据对比，计算症状改善的效应量，判断是否达到“临床显著改善”。更重要的是，科室建立了治疗结束后的随访评估制度，在结案后3个月、6个月等时间点进行回访，评估疗效的长期稳定性，这是检验治疗是否“根治”而非“暂时掩盖”的关键。

 

　　总结：用数据说话，让改变可见

 

　　广东六一儿童医院的疗效评估体系，构建了一个从治疗前基线测量，到过程中目标追踪，再到结束后长期随访的完整证据链。这套方法不仅帮助治疗师科学决策，也让青少年和家庭能够直观地看到努力的成果，增强了治疗信心。