多学科协作机制考察：该科与相关科室在复杂案例中的实际协作效果

　  欢迎wx搜索“广东六一儿童医院”关注官方服务号、拨打020-61886161或访问官网https://www.61-gz.net，让专业团队为孩子的健康成长保驾护航！

 

　　问：如果孩子的心理问题还涉及学习困难、发育问题等，医院内部不同科室能有效协作吗？

 

　　答：青少年复杂心理问题常常跨越多领域。广东六一儿童医院作为儿童专科医院，其青少年心理科与院内其他科室的协作机制是评估其综合处理能力的重要指标。我们考察了这一机制在实践中的运行模式与效果。

 

　　广东六一儿童医院的发育行为科与心理科协同

 

　　对于注意力缺陷多动障碍、学习障碍等与神经发育密切相关的行为问题，两科协作已成常态。心理科负责情绪行为干预、家长指导及共病的焦虑抑郁治疗；发育行为科则侧重发育评估、行为管理方案制定和必要的药物管理。通过定期联合门诊或病例讨论，为家庭提供整合的诊断意见和治疗计划，避免了家长带着孩子在两个独立科室间获得可能矛盾的信息。

 

　　广东六一儿童医院与儿童保健科/营养科的联动

 

　　在进食障碍（如神经性厌食）或心身疾病案例中，多学科协作至关重要。心理科处理疾病的心理动力、扭曲认知和家庭互动；儿童保健科或营养科则负责监测和稳定患者的生理指标、制定营养支持方案。团队定期召开联席会议，确保医疗安全与心理干预同步，这种协作直接关系到此类重症患者的预后。

 

　　广东六一儿童医院与神经内科/康复科的衔接

 

　　对于伴有头痛、抽搐等神经系统症状的焦虑，或脑损伤后出现心理行为问题的患儿，心理科会与神经内科进行会诊，首先排除或共治器质性疾病。在需要时，康复科的治疗师（如作业治疗师）会介入，进行认知康复或生活技能训练。这种协作确保了干预的全面性。

 

　　总结：以患者为中心的院内团队协作网络

 

　　考察发现，广东六一儿童医院青少年心理科已建立起基于明确转介指征、定期跨科病例讨论和共同治疗目标的院内协作网络。这种机制有效地将不同专业的视角和技能整合起来，为复杂案例的青少年提供了更为立体和完整的支持。