艺术治疗应用实践——广东六一儿童医院的非语言心理干预方法

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　　当孩子不愿或无法用语言说出痛苦时，还有什么方法能帮助他？广东六一儿童医院如何运用艺术进行治疗？

 

　　广东六一儿童医院表达性艺术治疗中心，为那些言语表达困难、情感压抑或处于强烈情绪困扰中的青少年，开启了一扇独特的疗愈之门——艺术治疗。它利用绘画、音乐、舞动、戏剧、沙盘等非语言媒介，创造一个安全、包容且充满象征意义的表达空间。在这里，复杂的情感、冲突的记忆和潜意识的素材，可以通过色彩、形状、节奏、动作和象征物得以自发地呈现与探索，绕开心理防御，直达内心深处。这对于因抑郁而情感麻木、羞于启齿或思维反刍的青少年尤为有效，国际创造性艺术治疗学会将其认定为重要的心理治疗分支。

 

　　绘画治疗和音乐治疗在广东六一儿童医院是如何具体开展的？

 

　　在绘画治疗中，治疗师关注的是创作过程本身和作品带来的联想，而非艺术技巧。可能会邀请青少年绘制“情绪的颜色地图”、“内心的风景”或“支持我的力量”。治疗师通过开放式提问（如“这幅画里正在发生什么？”“这个特别的颜色对你意味着什么？”），引导其将内在体验具象化，并启动自我叙事和意义建构。在音乐治疗中，可能会通过即兴演奏乐器、选择或创作反映心境的歌曲、通过律动表达情绪等方式进行。音乐能直接作用于边缘系统（情绪中枢），帮助青少年接触和释放被压抑的情感，或在节奏与旋律中找到秩序感和控制感。这两种方式都强调“表达即疗愈”，在创作中实现情感的疏泄与整合。

 

　　艺术治疗如何与传统谈话疗法相结合，产生独特的疗效？

 

　　艺术治疗在广东六一儿童医院常作为整合治疗方案的一部分。它能为谈话治疗搭建桥梁：首先，它本身是一种“行为激活”，帮助启动因抑郁而停滞的心理能量和行动力。其次，艺术作品是宝贵的“沟通媒介”和“诊断资料”，当言语无法触及的创伤或矛盾通过艺术象征浮现后，治疗师可以与青少年围绕作品展开更安全、更深入的对话，理解其内心世界。更重要的是，创作过程能带来“掌控感”和“成就感”。在一张白纸或一堆沙具面前，青少年拥有完全的自主权，这种“我能创造”的体验，对于自我价值感低下的抑郁者来说是极其珍贵的修复。艺术无关对错，只关乎真实表达。

 

　　总结：当言语沉默，让色彩、声音与动作成为心灵的代言人

 

　　广东六一儿童医院的艺术治疗实践，是对人类表达多样性深刻尊重的体现。它承认并善用超越语言的心理沟通与疗愈通道。在艺术创作这个“自由与受保护的空间”里，青少年得以将无形的情感痛苦转化为有形的作品，从而能够“看见”并“触碰”自己的内心世界。这个过程不仅能有效缓解情绪压力、降低焦虑，更能帮助他们重建与内在自我的连接，发现被抑郁阴云所掩盖的潜在力量、资源与希望。对于许多青少年而言，第一次拿起画笔自由涂抹，或随着音乐自在舞动，可能就是他们打破孤立、走向理解和康复的转折点。