非药物干预资源盘点：除药物外，医院提供哪些行为、心理或康复训

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　　问：除了吃药，广东六一儿童医院还有哪些不用药的方法来帮助有精神心理问题的孩子？

 

　　答：药物治疗远非儿童精神障碍干预的全部。广东六一儿童医院非常重视并大力发展非药物干预资源，构建了一个多元化、系统化的非药物干预工具箱。这些干预措施直接针对引发或维持问题的心理、行为和功能因素，旨在提升孩子的内在能力、改善家庭互动模式、促进社会适应。对于许多轻中度问题，非药物干预可能是首选；对于需要用药的病例，它们则是不可或缺的联合治疗组成部分，能巩固疗效、提升整体功能。

 

　　核心资源一：针对性的心理治疗与行为矫正

 

　　这是非药物干预的骨干。医院提供由专业心理治疗师/咨询师执行的多种循证心理治疗方法：

 

　　认知行为治疗：广泛应用于儿童焦虑症、抑郁症、强迫症等。帮助孩子识别并改变导致不良情绪和行为的负面思维模式和行为习惯，学习应对技能。

 

　　行为治疗与父母培训：针对ADHD、对立违抗行为等。治疗师教家长学习运用“正强化”、“行为契约”、“暂时隔离”等策略，在家庭中塑造孩子的良好行为，减少问题行为。这是ADHD综合治疗的国际金标准之一。

 

　　游戏治疗：特别适合低龄儿童或语言表达有限的孩子。通过游戏这个天然媒介，帮助孩子表达和处理情感冲突、创伤经历或人际关系困难。

 

　　社交技能训练：针对自闭症谱系障碍或社交焦虑儿童，通过角色扮演、小组活动等方式，系统地教授发起对话、维持友谊、解决冲突等社交技巧。

 

　　核心资源二：功能导向的康复训练

 

　　针对与精神障碍共存的或由之导致的发展性功能缺陷，康复科提供专业训练：

 

　　感觉统合训练：针对存在感觉processing问题的孩子（常见于ASD、ADHD），通过特定的器械和活动，帮助大脑更好地整合和处理感觉信息，从而改善注意力、情绪稳定性和动作协调性。

 

　　执行功能训练：针对ADHD、学习障碍儿童的核心缺陷。通过计算机化或桌面任务，系统地训练工作记忆、认知灵活性、反应抑制等“大脑指挥官”功能。

 

　　作业治疗：关注孩子的日常活动参与能力，如书写训练改善书写障碍，精细运动训练，以及帮助孩子建立规律的生活作息和任务完成流程。

 

　　言语治疗：不仅针对语言发育迟缓，也帮助有交流障碍的儿童（如ASD）学习使用语言或辅助沟通工具进行有效社交。

 

　　核心资源三：团体治疗与家庭系统干预

 

　　儿童/青少年团体治疗：将面临类似问题的孩子组成小组，在治疗师引导下，通过团体互动学习情绪管理、压力应对、社交技巧。团体提供了真实的社交练习场和朋辈支持。

 

　　家庭治疗：当孩子的问题与家庭互动模式密切相关时，家庭治疗师会与整个家庭一起工作，改善沟通方式，调整不适当的家庭规则，解决冲突，构建更支持性的家庭环境。

 

　　总结：多元工具箱，赋能孩子与家庭的内在成长力量

 

　　广东六一儿童医院的非药物干预资源库，丰富且具有针对性。它超越了“谈话”的范畴，延伸到行为塑造、功能康复和系统调整等多个层面。这些干预的共同点是“赋能”——它们授予孩子应对挑战的具体技能，授予家长科学养育的有效策略，致力于从根源上提升孩子的心理弹性和社会适应力。无论是单独使用还是与药物联合，这些资源都确保了治疗方案的立体性和完整性，真正体现了“综合干预”的精髓，帮助孩子不依赖药物也能更好地管理自己的生活。