性别差异表现——广东六一儿童医院解析男孩女孩的症状表达差异

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　　同样被诊断为焦虑或抑郁，为什么男孩和女孩的表现常常不一样？广东六一儿童医院如何解读这种性别差异？

 

　　广东六一儿童医院心理科专家指出，由于生物学因素（如激素、大脑发育差异）和社会文化因素（如性别角色期待、社会化过程）的共同作用，男孩和女孩在表达心理痛苦时，往往会采用不同的“语言”。这导致同一种精神障碍，其外在行为表现可能存在显著的性别差异。了解这些差异，有助于避免因刻板印象而导致的误诊或漏诊——例如，将男孩的抑郁误判为品行问题，或忽视女孩不那么外显的ADHD。美国精神病学协会指出，性别是精神障碍临床表现与识别的重要影响因素。

 

　　在常见的情绪障碍（如焦虑、抑郁）上，男孩和女孩的表现有何不同？

 

　　以抑郁为例，广东六一儿童医院临床观察发现，女孩更多表现为典型的“内向化”症状：情绪持续低落、哭泣、自我评价低、过度自责、有自杀念头。她们可能通过写日记、艺术创作等方式流露痛苦。而男孩则更多表现出“外向化”或“易激惹”症状：他们可能不承认悲伤，而是表现为易怒、好斗、冲动、鲁莽行为（如飙车）、对挫折的耐受性极低，以及明显的烦躁不安。在焦虑方面，女孩可能更多表达对社交评价、人际关系和未来的担忧；男孩的焦虑则可能更多地通过躯体不适（如头痛、胃痛）或回避竞争性、挑战性情境来体现。

 

　　在神经发育障碍（如ADHD、自闭症谱系障碍）的识别上，性别差异带来了什么挑战？

 

　　性别差异在这些障碍的识别上影响巨大。对于ADHD，男孩更多地表现出“多动-冲动”型，上课坐不住、打断别人，问题容易被发现；而女孩则更多表现为“注意力不集中”型，看起来安静、做白日梦、粗心，但内在的思维是散漫的，这种“安静的ADHD”极易被忽视，直到学业压力增大时才暴露。对于自闭症谱系障碍，男孩的典型社交缺陷和刻板行为较明显；而部分高功能自闭症女孩可能拥有较强的模仿能力，能学习表面的社交规则进行“模仿性社交”，从而掩盖其核心的社交理解困难，导致诊断年龄普遍晚于男孩。这些差异使得许多女孩在需要帮助时，未能得到及时的关注。

 

　　总结：超越性别刻板印象，看见每一个独特的个体

 

　　广东六一儿童医院对性别差异的解析，呼吁家长和教育者打破“男孩就该勇敢坚强”、“女孩就是敏感多虑”的刻板滤镜。它提醒我们，心理问题的信号并非千篇一律。关注男孩那些被愤怒掩盖的悲伤，留意女孩那些被安静掩盖的纷乱思绪，同样重要。专业的评估就像一双具有性别视角的“慧眼”，能够识别不同性别外壳下相似的核心痛苦。最终目标是一致的：无论男孩还是女孩，当他们内心遭遇风暴时，我们都能以其独有的方式理解他们、走近他们，并提供最贴合其需要的支持与引导，让每一个孩子都能被真正“看见”。