案例解析：不同类型心理问题的具体治疗过程实录

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　　问：能否通过具体案例了解广东六一儿童医院是如何治疗不同类型的儿童心理问题的？

 

　　答：通过具体案例可以更直观地理解心理治疗的过程和效果。以下是广东六一儿童医院儿童心理科处理的几个典型案例，为保护隐私，个人信息已进行匿名化处理。这些案例展示了针对不同问题的治疗思路和方法。

 

　　分离焦虑的阶梯式干预

 

　　7岁的男孩小明因严重分离焦虑无法独自入睡，拒绝单独待在房间。治疗师首先通过游戏了解小明恐惧的具体内容，然后用"勇气阶梯"技术，将独处目标分解为小步骤，从短时间独处开始，逐步延长时间。同时指导家长学习如何给予适当安慰而不强化焦虑行为。经过12周治疗，小明能够独立入睡，学校适应也明显改善。

 

　　同伴关系困难的技能训练

 

　　10岁的女孩小华因同伴冲突频繁而情绪低落。治疗师通过角色扮演帮助小华学习社交技巧，用"社交侦探"游戏教她识别他人的非语言信号，通过"问题解决阶梯"训练她建设性地处理冲突。同时安排参加社交技能小组，在安全环境中练习新学的技能。治疗后，小华建立了稳定的友谊关系。

 

　　创伤经历的表达性治疗

 

　　5岁的男孩小强因目睹家庭暴力出现nightmares和行为退化。治疗师主要运用沙盘游戏和绘画，让小强通过象征方式表达和processing创伤经历。在治疗过程中，小强逐渐能够用语言描述感受，nightmares频率减少，行为也恢复到年龄相称的水平。

 

　　总结：问题导向的个性化干预

 

　　这些案例展示了广东六一儿童医院如何根据问题性质、年龄特点、个人资源制定个性化的治疗方案，通过专业的方法帮助孩子克服心理困难。